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戦後

きちんと学びたいビジネスマンのための戦後入門

【前半】

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画像は、Thinkstockより

 グローバは、ゾロアスター教徒の師の家系だという。ここで詳しく述べる紙面はないが、実は「最後の審判がある」とするゾロアスター教の終末観は、ユダヤ教・・のそれの元になったと考えられている。しかも、人間を含めてすべての存在に聖霊が宿っているとする概念もあり、いわば今日の一神教と多神教のいいとこ取りをしたようなユニークな宗教だ。そして、占星術といえば、どの文明でも科学と秘術を兼ねた学門とされ、政治や国家のを推し量る方法としても利用された。

 このように「ゾロアスター教」と「占星術」には、何か引っ掛かるものがある。

 もしかすると「現代と何の関係があるのか?」と思われる人もいるかもしれない。だが、たとえば、私たちのの観念はどうか。一年は12ヵ月で、一日は24時間だ。このように時間を「12」という数字で区切る十二進法は古代オリエントに由来する。

 そして、この12年周期を6回繰り返したものが「72年」だ。果たして、これが人間の社会集団の持つ変動リズムに相当するのだろうか。

 すべてのものにはリズムがある。たとえば、人体には脈拍、心拍数、数、脳波などがある。生物のもある種のリズムといえる。下は光(電磁波)や素粒子、原子といったミクロから、上は天体の運行や系の自転周期とったマクロまで、すべての存在にはリズムがある。だから、数百、数千万という人間集団の「国家」にも何らかのバイオリズムがあっても不思議ではない。問題はそれが本当に「72年周期」なのか否かだ。

■明治日本の命脈はピタリと72年間で尽きた

 改めて私が人類のを調べてみたところ、この「72年周期」というのは、どうも本当にありそうだ。ただし、複雑な人間の社会だから、72年間はあくまで基準であって、実際には前後に数年間の「あそび」が生じる。さらに、単純に72年の周期が繰り返すわけではなく、ある秩序が崩壊した場合、その次の秩序が確立するまでの「過渡期」(≒混乱期)という概念も必要だ。この「あそび」と「過渡期」という要素を柔軟に取り入れれば、72年のリズムは実際の各国史にかなり当てはまるというのが私の正直な感想だ。

 たとえば、明治維新は1868年。この年に日本は新体制に移行した。その72年後といえば1940年。ゾロアスターの秘法によると、当時の私たちは自己変革に失敗したために、この年に明治日本の命脈が尽きてしまったという解釈になる。その後の約5年間はたまたま中だったが、これが次の体制に移行するまでの「過渡期」に当たるというわけだ。そして1945年8月の敗戦か、もしくは1947年5月の新憲法施行をもって、現在へとつながる戦後新体制が始まったと見なすことができる。

■各国の歴史にもよく当てはまる72年周期

 興味深いことに、枢軸国であったドイツとの国民国家の成立時期もほぼ一致している。今日のドイツが出来上がったのは、プロイセンが普墺戦争に勝利した1866年か、もしくは普仏戦争に勝利してドイツ帝国が成立した1870年か、議論が分かれるが、いずれにしてもこの頃だろう。また、統一イタリア王国が初めて成立したのが1861年だが、真に完成されたのはヴェネチアが編入された1866年か、教皇領が編入された1870年と見るのが妥当かもしれない。このように、近代日独伊の成立時期はほぼ一致している。

 余談だが、どうやら国民国家が成立した当初はナショナリズムを求心力とするため、そのボルテージが上昇の一途を辿り、70年後あたりに絶頂に達するらしい。とすると、大戦後に独立した国々のナショナリズムが今ピークを迎えている頃だ。

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こんばんは。

心のお悩み相談室 優子先生です。

今日は、

勉強をやりたくないお子さん

よく口にするであろうこの言葉

『なんで勉強なんか

しなくちゃいけないの?』

について、

私なりの考えを書いてみようと思います

子どもたちにとっての勉強って、

分かれば嬉しいし楽しいけど

分からないからやりたくない
このくらい実にシンプルなんですね。
ですので、
お子さんの言う
「なんで勉強しなきゃいけないの?」
は、
内容が理解できないから、
何でこんな分からないものを
勉強しなくちゃいけないのかが
わからない。
ただそれだけだったりします。
人によっては、
国語は…
算数は…
理科は…
社会は…
と、
教科ごとに
勉強する意味を
とっても分かりやすく述べている方も
いらっしゃいます。
(良かったら調べてみて下さいね!)
私が考える
『勉強する意味』は、
もちろん教科ごとの見解も
それぞれにありますが、
大きく『勉強』と捉えて、
言えることを書いてみます。
それがこちらです。
①未来に希望を持つため
②忍耐力を身に付けるため
まずは
①未来に希望を持つため
これはですね、
歴史で考えてみると
すごく分かりやすいと思うのですが、
勉強するということは
過去の知識や知恵や
英知を学ぶこと
なんですね。
原始時代、
私たちは電気もガスも水道もなく、
平安時代、
私たちには身分での大きな差別があり、
戦国時代、
戦を通じて権力争いをし、
明治時代、
文明開化と共に大きく生活が変わり始め
現在は、
世の中が狭く感じるくらいに
簡単に情報を手に入れられる時代に
なりました。
しかし、
明治時代になるまで、
勉強することは位の高いものができる
ある種贅沢なことであって、
昭和を迎え
戦後になっても
まだまだ勉強することは
今のように当たり前のことでは
ありませんでした。
このように、
歴史を学ぶことで
世の中をより良くしようと
人々が願い尽力してきた結果、
便利な今があることが分かります。
勉強だけでなく、
生活環境だってドンドン便利になっているし、
世界情勢だってますます平和になって
きています。
世界の国々が一つになることが
夢ではなくなってきていることも、
歴史をさかのぼり勉強していくと
実感として分かることでしょう。
国語であっても、
大昔文字の無かった時代から
文字が生まれたことで、
多くの文章や文献を残すことが
できるようになり、
それら文章や文献は、
文学だけでなく医学や天文学など
幅広い分野でも
多くの人々の考えや知恵を伝えてくれ
今学ぶことができています。
算数(数学)でも理科でも、
ドンドン新しい定理や法則が
発明されたり
科学が進歩するなどして、
今の私たちに活かされています。
こういうことを知れば知るほど、
勉強するって
過去の人の英知を身に付けて
未来に活かすことであって、
その未来は
今よりももっと便利で明るくなることが
約束されていると分かるでしょう。
勉強をすることで、
過去の知識や知恵、英知を知り、
将来の自分に
未来の世界に
希望を持つことができる。
過去を知り
過去を活かして
ますます明るい未来を
創造しようと希望が持てる。
これが私の考えている
『勉強をする意味』
①未来に希望を持つため
になります。
勉強をする意味
②忍耐力を身に付けるため
これはですね、
生きていれば
困難なことや
嫌なことなどの壁に
必ずぶち当たるんですね。
今は
自分の好きなことをすればいい
ということも声高に言われますが、
好きなことをすれば
嫌な思いをしない
訳ではありません。
より成長したり
より向上するために、
嫌な思いという名の
壁や試練があるものです。
そういうときに
簡単にさじを投げだしていては、
どんなに未来は明るいと
思っていても、

その明るい未来は
ただの幻でしかありません。
嫌だと思ったことにも
ちゃんと向き合える強さを
身に付けられる、
忍耐力を身に付けるための
役割も
勉強をすることにあるのではないかと
思っています。
と言いますか、
忍耐力が身に付くから
勉強を頑張ると思うことも
出来るのではないかなと
思うのです
ここに挙げた二つの考えは
あくまでも現時点で私が考える
『勉強をする意味』になります。
ですから、
これが絶対だとは思っていません。
ぜひこれをきっかけに、
皆さんも
皆さんなりの『勉強する意味』を
考えてみて下さいね!
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